PORVIR – 16/12/2015 – SÃO PAULO, SP

Projeto para construir carro atrai meninas às engenharias

POR MARIA VICTÓRIA OLIVEIRA

As Meninas na
Engenharia, projeto desenvolvido na UFSJ (Universidade Federal de São João Del
Rei), em Minas Gerais, para atrair alunas para o curso de engenharia foi uma das
10 iniciativas escolhidas para receber R$ 30 mil em 2016 pelo edital Gestão
Escolar para Equidade: Elas nas exatas. O projeto é uma evolução de outra
iniciativa já existente na universidade, o Projeto Fórmula SAE, no qual alunos
desenvolvem um veículo estilo Fórmula 1.

A estudante de
engenharia de produção e capitã do Fórmula SAE, Bárbara Duarte, conta que as
meninas que já faziam parte do grupo Fórmula viram no edital, criado em parceria
pelo Instituto Unibanco, Fundo Elas e a Fundação Carlos Chagas, uma oportunidade
de colocar mais mulheres na engenharia e, consequentemente, dentro do Fórmula
SAE.

“Nós usamos esse projeto
para atrair as meninas e fazer com que elas acompanhem desde o esboço até a
construção do carro, sua montagem e os testes”. Bárbara está no Fórmula SAE
desde que o grupo foi montado. Ela conta que, no começo, somente duas meninas
integravam o time. Hoje, dos 37 alunos, nove são mulheres. A ideia de criar o
Meninas na Engenharia surgiu a partir da vontade de ter mais mulheres
trabalhando a seu lado. “Eu sempre estive presente no meio de homens e sentia
muita falta de ter meninas me acompanhando e aproveitando a oportunidade que eu
tive”.

Bárbara diz que ficar
entre os 10 projetos escolhidos pelo edital pegou todos de surpresa. Segundo
ela, o recurso será destinado a comprar materiais para que as participantes
possam desenvolver seus próprios projetos. “A ideia é que, ao longo do ano, elas
acompanhem a montagem do carro e também desenvolvam um projeto próprio”.

As alunas que tiverem
interesse no Fórmula SAE irão aprender desde conceitos básicos, como projetar
peças para o carro, até processos mais complexos, como de fato construir essas
peças. “Nós vamos utilizar o dinheiro em materiais para elas fabricarem o que
projetaram assim como peças fundamentais e necessárias para que consigam
acompanhar a fabricação do carro”.

O edital Gestão Escolar
para Equidade: Elas nas exatas teve 173 inscritos que deveriam atender ao
requisito de incentivar a participação e o ingresso de meninas nas carreiras de
engenharia, ciências exatas e naturais a partir de projetos desenvolvidos nas
escolas, como uma forma de desencorajar o pensamento de que essas são áreas
masculinas.

Nove estados brasileiros
marcaram presença na lista de 10 vencedores. Dois projetos são da Bahia. Os
outros são do Ceára, Amazonas, Minas Gerais, Paraíba, Rio de Janeiro, Rio Grande
do Norte, Santa Catarina e São Paulo.

Ao longo do ano, as
atividades premiadas serão monitoradas pelo Fundo Elas e pela Fundação Carlos
Chagas que, em conjunto, irão avaliar os resultados e a possibilidade de ampliar
a área de atuação do projeto para outras escolas. Segundo a coordenadora
executiva do Fundo ELAS, K.K, a ideia do edital é fomentar não só as atividades,
e sim discussões para que esse incentivo possa ser implementado como política
educacional.