REVISTA GESTÃO UNIVERSITÁRIA – 10/07/2017 –
BELO HORIZONTE, MG

Psicólogos como um Diferencial na Educação Pública

POR WOLMER RICARDO TAVARES – MESTRE EM EDUCAÇÃO E SOCIEDADE,
ESCRITOR, PALESTRANTE, ARTICULISTA, COLUNISTA, DOCENTE, CONSULTOR DE PROJETOS
EDUCACIONAIS E GESTÃO –

A educação é composta
por diversos profissionais que contribui com a sua qualidade, sendo todos
conhecidos como educadores, e aqui não se fala sobre notórios saberes, que vêem
nela mais que uma forma de melhorar o orçamento e tampouco como uma frustração
de um profissional que não atuou em sua área, então, resolveu lecionar.

A educação de qualidade
deve ser feita por profissionais de verdade, por educadores que levantam a
bandeira e dão o máximo de si, se abdicando de incontáveis fins de semana e
encontros sociais para preparar aulas, corrigir provas, participar de reuniões
dentre outros procedimentos que a educação exige.

Dentre muitos
profissionais que convergem com a labuta de uma educação de qualidade, feliz é a
escola que poderá contar com o psicólogo.

Ele somará força com o
professor para que o devir seja alcançado e este profissional poderá também
trabalhar a autoestima tanto do educando quanto do educador, fazendo-os manter a
dignidade para que esta não seja ceifada pelo sistema que impõe a neutralidade
no processo da educação.

No livro Escola não é
Depósito de Crianças, escrito por mim e publicado em 2012 pela WAK, o psicólogo
é um profissional que faz a diferença na educação, cabendo a este profissional
trabalhar o cognitivo do educando resguardando a sua individualidade, isso
porque ele é dotado de emoções, sentimentos, angústias, frustrações e anseios,
que poderão interferirem em seu desenvolvimento como ser integral.

Deve-se levar em conta
que este profissional também será a pedra angular para que a família possa se
sentir segura e menos perdida nos tabus e preconceitos muitas vezes oriundos
delas próprias, e assim aceitar as diferenças de seu filho reforçando o elo
escola e família.

Caso resolvamos ir mais
além, a escola será referência entre as demais porque com a atuação do psicólogo
será mais fácil trabalhar a inteligência coletiva, conceito ressaltado por mim
no livro Gestão Pedagógica, publicado em 2009 pela WA.

Cabe esclarecer que a
inteligência coletiva é uma permuta de informações com o intuito de construir o
conhecimento e dessa forma, leva-se em consideração a individualidade de cada
educando e a sua autonomia.

Outra inteligência que o
psicólogo poderá trabalhar é a inteligência competitiva que está ligada a
análise destas informações, dessa forma, tornar-se-á mais fácil trabalhar a
autoestima do educando e reforçar a sua autoconfiança.

Não se pode
desconsiderar que sem a família sendo parceira da escola no processo de
educação, torna-se difícil acontecer uma educação de qualidade, o que é
reforçado por Ferreira e Maturano no artigo Ambiente familiar e os problemas do
comportamento apresentados por crianças com baixo desempenho escolar, publicado
pela Psicologia: reflexão e crítica, v15, n1 de 2002 que afirmam problemas
apresentados pelos educandos estão relacionados a problemas no contexto
ambiental a qual a mesma encontra-se inserida, com pais violentos, crises
financeiras e famílias desestruturadas, assim pode-se afirmar que a família está
diretamente ligada as atitudes comportamentais do educando.

Outro fator importante é
que os psicólogos podem auxiliar tanto os educandos quanto aos pais que muitas
vezes, encontram-se perdidos entre os tabus, crenças e mitos, cabendo ressaltar
que não cabe ao professor dar uma de psicólogo, a isso se remete apenas ao
psicólogo.

Feliz é a comunidade
escolar que pode contar com este profissional a auxiliar na seara de uma
educação de qualidade, amparando as crianças, a família e os educandos.